Info over stages afstudeerrichting Bedrijfspsychologie en Personeelsbeleid (academiejaar 2020-2021)
Info over stages afstudeerrichting Bedrijfspsychologie en Personeelsbeleid (academiejaar 2020-2021)Wil u een student master bedrijfspsychologie binnen uw organisatie stage laten lopen?
Info over stages afstudeerrichting Bedrijfspsychologie en Personeelsbeleid (academiejaar 2020-2021)
Wil u een student master bedrijfspsychologie binnen uw organisatie stage laten lopen?
Visie stage
Stage zit in het DNA van de vakgroep Personeelsbeleid, Arbeids- en Organisatiepsychologie en de afstudeerrichting bedrijfspsychologie en personeelsbeleid.
Internationaal en eigen onderzoek aan de vakgroep biedt de student een wetenschappelijk visie en een conceptueel inzicht in de maatschappelijke verhoudingen en noden.
Via de contacten en de expertise die wij als vakgroep delen en ontvangen met de bedrijfswereld, starten we nieuw onderzoek op en delen we dit met de studenten.
door de stagemogelijkheden die de studenten krijgen ontstaat er een wederzijdse kennismaking die zowel voor de student (toekomstig bedrijfspsycholoog) en voor u als potentiële stagegever voordelen schept op het domein van kennisdeling en het inschatten van een eventueel toekomstig medewerker.
Bent u een stagegever?
Om als stagegever te kunnen fungeren moet u voldoen aan een aantal voorwaarden:
Vormelijke voorwaarden
De stagegever moet een universitair psycholoog (=licentiaat of master in de psychologie) tewerkstellen die als stagebegeleider kan optreden en instaat voor de dagelijkse begeleiding, feedback en evaluatie.
Op advies van de opleidingscommissie Psychologie kan van deze diploma voorwaarde afgeweken worden. De student neemt daarover contact op met stagecoördinator Bart Verloo.
voor een optimale en kwaliteitsvolle begeleiding tijdens de stage worden maximaal 2 stageplaatsen per stagebegeleider toegelaten
De stage is onbezoldigd.
Inhoudelijke voorwaarden
De stagegever moet aan de stagiair taken toevertrouwen die een progressieve introductie in de beroepsbezigheden van de bedrijfspsycholoog toelaten.
De student moet de mogelijkheid krijgen om mee te werken en de verantwoordelijkheid te krijgen over minimaal één project.
uw registratie wordt na controle opgenomen in het stage aanbod dat door de studenten master bedrijfspsychologie geraadpleegd kan worden
Let op: indien u reeds heeft deelgenomen aan de Stagebeurs en of u een stageaanbod heeft geregistreerd op Get Recruited, dan kan u uw stageaanbod aanpassen of inschrijven voor de Stagebeurs door aan te melden.
Stagebeurs Get Recruited
Reeds een aantal jaar organiseert de vakgroep de Stagebeurs Get Recruited waarbij u via speeddates studenten kan ontmoeten
Door de huidige corona situatie voorzien we voor het academiejaar 2020-21 geen fysieke Stagebeurs, maar een online beurs.
Wie geregistreerd is als bedrijf op Get Recruited zal daarvan op de hoogte gehouden worden.
de deadline voor het indienen van de stageovereenkomst is 1 juli
voor aanvang van de stage moet de student ook eenrisicoanalyse laten invullen en bezorgen aan het departement medisch toezicht.
Stagedoelstellingen en eindcompetenties
Het leerproces van de stage is gericht op 5 doelstellingen die bijdragen tot de te bereiken eindcompetenties
De doelstellingen:
Introductie tot de praktijk van de bedrijfspsycholoog / wetenschappelijk onderzoeker in de A&O.
Leren uitvoeren van specifieke beroepstaken van bedrijfspsychologen / wetenschappelijke onderzoekers in de A&O, en beroepscompetenties ontwikkelen.
Gradueel meer verantwoordelijkheid en zelfstandigheid opnemen bij het uitvoeren van de specifieke beroepstaken en projecten van bedrijfspsychologen / wetenschappelijke onderzoekers in de A&O.
Theoretische leerinhouden uit de wetenschappelijke opleiding flexibel en kritisch integreren in de complexiteit van de bedrijfspsychologische praktijk en omgekeerd, vanuit een wetenschappelijke achtergrond de bedrijfspsychologische praktijk kritisch kunnen en durven evalueren.
Kritische reflectie ontwikkelen over het persoonlijke functioneren en de eigen positie binnen het werkveld van de bedrijfspsycholoog / wetenschappelijk onderzoeker in de A&O.
De eindcompetenties:
Inzicht opdoen in de praktijk van de bedrijfspsycholoog.
Ontwikkelen van beroepscompetenties en uitvoeren van specifieke beroepstaken van bedrijfspsychologen.
Samenwerken met collega's, opdrachtgevers, externen en personeel.
Psychologiegerelateerde kennis en inzichten communiceren.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid opnemen bij het uitvoeren van de specifieke beroepstaken en projecten.
Een beginsituatie inschatten en op basis daarvan een diagnose als werkhypothese stellen.
Kiezen uit een veelheid aan interventiemethoden en -technieken.
Diagnose- en interventiemethoden ontwerpen en ontwikkelen.
Een interventieplan operationaliseren of uitvoeren.
Een interventie evalueren met het oog op bijsturing en remediëring.
De geijkte deontologische codes naleven.
Theorie toepassen op de praktijk en omgekeerd.
Kritisch reflecteren op eigen functioneren, ontwikkeling en positie binnen het werkveld
Een visie ontwikkelen en beargumenteren.
Wie is de stagiair?
De stagiair is een student ingeschreven voor de masteropleiding bedrijfspsychologie en personeelsbeleid. Stage is een verplicht opleidingsonderdeel in de masteropleiding. Om tot het opleidingsonderdeel stage toegelaten te worden moet de student master bedrijfspsychologie en personeelsbeleid een credit behaald hebben voor onderstaande opleidingsonderdelen :
Wetgeving en documentatie in verband met het beroep (vak in 3de bachelor)
Human resource management (vak in 3de bachelor en schakel- en voorbereidingsprogramma)
Psychologische arbeidskenmerken (vak in 3de bachelor en voorbereidingsprogramma)
Stageperiode
Tijdens het academiejaar 2020-2021 lopen de master studenten afstudeerrichting bedrijfspsychologie en personeelsbeleid een stage van 24 weken.
Duur: 24 aaneensluitende weken van 5 dagen (= 120 dagen)
start: maandag 21 september 2020 (aanvang academiejaar 2020-2021)
einde: vrijdag 5 maart 2021
De einddatum kan verlengd worden tot maximum vrijdag 19 maart 2021 (mogelijke inhaal periode vanwege ziekte)
Tijdens de stageperiode zijn er 7 terugkomdagen voorzien (1 per maand). De terugkomdagen tellen mee als stagedag.
Tijdens de stageperiode heeft de student recht op 4 vakantiedagen die in onderling overleg (student – stagegever) vrij in te plannen zijn (bijv. aansluitend tussen kerst en nieuw, op een ander moment, of versnipperd over de stageperiode). Deze vakantiedagen zijn surplus bij wettelijke feestdagen maar niet bij eventuele collectieve sluitingen van de organisatie. De student bespreekt met de stagementor wanneer deze dagen opgenomen worden. Vakantiedagen kunnen niet opgenomen worden tijdens de intervisiebijeenkomsten aangezien de student dan op de universiteit (on campus of online) verwacht wordt voor intervisies.
De 4 wettelijke feestdagen (1 en 11 november, 25 december en 1 januari) moeten niet ingehaald worden.
Begeleiding door de opleiding
De begeleiding vanuit de vakgroep is in handen van de interne stagebegeleiders.
De interne stagebegeleider is een praktijkassistent die de student inhoudelijk zal begeleiden doorheen het volledige stageproces.
De interne stagebegeleiders zijn tijdens de stage bereikbaar voor inhoudelijke vragen rond het verloop van de stage
De interne stagebegeleiders tijdens het academiejaar 2020-2021:
Aan de stagebegeleider zal gevraagd worden om minimum één tussentijdse evaluatie te registeren. Dit is verplicht omdat men op die manier een beter krijgt op de evolutie van de stage. (The internship supervisor will be asked to register at least one interim evaluation.This is mandatory because in this way one gets better on the evolution of the internship).
Het is de bedoeling dat de stagebegeleider samen met de student de eindevaluatie minimum één week voor het einde van de stage bespreekt, vooraleer het online in te vullen en finaal door te sturen. (It is the intention that the internship supervisor discusses the final evaluation together with the student at least one week before the end of the internship, before filling it in online and sending it in finally).
De eindevaluatie verschilt van de tussentijdse evaluatie doordat het een vastliggende eindbeoordeling betreft, terwijl de tussentijdse evaluatie vooral gericht is op het geven van suggesties en constructieve feedback om het functioneren van de stagiair te verbeteren. (The final evaluation differs from the interim evaluation because it concerns a fixed final assessment, while the interim evaluation mainly focuses on giving suggestions and constructive feedback to improve the job of the trainee).
Enkel de beoordeling van de competentiestijdens de eindevaluatie, wordtmeegerekend in de eindbeoordeling. (Only the assessment of the competencies during the final evaluation is taken into account in the final assessment).
Het evaluatieformulier bestaat uit 4 delen:
Een eerste deel heeft betrekking op de persoonlijke leerdoelen
Het tweede deel heeft betrekking op de projecten die de stagiair moet uitvoeren
Het derde deel heeft betrekking op de competenties van de student
Het vierde deel heeft betrekking op de persoonlijke ontwikkeling
Op basis van een bevraging bij de stage stakeholders (december 2015) en competentieliteratuur hebben we onderstaande 7 competentie categorieën onderscheiden:
Plannen en organiseren: diagnose stellen, doelen stellen, plannen, organiseren
Aanpassingsvermogen: omgaan met spanning, met feedback, adaptatievaardigheden
Inzet en betrokkenheid: inzet tonen, organisatiebetrokkenheid, zelfontwikkeling
De eindbeoordeling
De uiteindelijke beoordeling van de stage (= score op 20) is op basis van:
de eindevaluatie van de stagegever: 14/20
zijn de persoonlijke leerdoelen behaald?
zijn de projecten kwalitatief uitgevoerd?
voldoet de stagiair aan de gevraagde competenties?
de beoordeling van de interne stageverantwoordelijke over het stageverslag: 3/20
de score professioneel gedrag (= aanwezigheden / inbreng op de terugkomdagen en respecteren van deadlines): 3/20
Overzicht waarde eindscores:
-10 = Niet geslaagd. Het niveau van de stage is onaanvaardbaar. Er zijn een aantal fundamentele tekortkomingen in inhoudelijke kennis en/of houding van de student.
10-11 = Geslaagd op voldoende wijze. Het niveau is erg matig te noemen. Er zijn een aantal ernstige tekortkomingen in inhoudelijke kennis en/of houding van de student.
12-13 = Het niveau voldoet aan de minimale vereisten. Een aantal kleinere tekortkomingen in inhoudelijke kennis en/of houding van de student kunnen opgemerkt worden.
14-15 = Geslaagd met onderscheiding. Het niveau voldoet ruim aan de beoordelingscriteria. Er zijn geen noemenswaardige tekortkomingen.
16-17 = Geslaagd met grote onderscheiding. Het niveau ligt aanzienlijk boven de verwachtingen en is bijna “professioneel” te noemen. Er zijn nauwelijks tekortkomingen.
18-20 = Geslaagd met de grootste onderscheiding. Het niveau is uitzonderlijk hoog en is “professioneel” te noemen. Deze student is uitzonderlijk goed, heeft geen begeleiding nodig (gehad), en haalt hetzelfde niveau als onze professionele medewerkers. Er zijn geen tekortkomingen te melden.
Contact
Vakgroep Personeelsbeleid, Arbeids- en Organisatiepsychologie
