Migrant Academics’ Narratives of Precarity and Resilience in Europe

Migrant Academics’ Narratives of Precarity and Resilience in Europe grew out of the accumulation of knowledge, experiences, and frustrations of political sociologist Ladan Rahbari, who was born in Iran, and political scientist Olga Burlyuk from Ukraine. Professor Ladan Rahbari: “Scientists with a migrant background are more often confronted with problematic contracts, existing hierarchies, sexism, and racism. We wanted to document that in a book.”

The result is a walk-through of precarity, racialisation, systematic forms of discrimination and gendered hierarchies written and narrated by migrant academics from the Global South working in universities of the Global North. Building on precarity as a critical concept for challenging social exclusion or forming political collectives, the authors move away from conventional academic styles, instead adopting autobiography and autoethnography as methods of intersectional scholarly analysis. This approach creatively challenges the divisions between the system and the individual, the mind and the soul, the objective and the subjective, as well as science, theory, and art.

This lecture will be given by Ladan Rahbari, professor of Sociology at the Department of Sociology at University of Amsterdam.

Programme?

12h30 Lecture by prof. dr. Ladan Rahbari
13h30 Q&A
14h00 End

When?

Monday 23rd of October from 12:30 to 14:00

Where?

Auditorium F, Building Technicum 2, Sint-Pietersnieuwstraat 41, 9000 Gent

For whom?

Accessible for everyone (inside and outside UGent)

Register?

Free admission but registration is required via the following link.

REGISTER

Lunch lecture: NeuroInclusion: An Introduction to Neurodiversity, Inclusion, and How It Changes When Accounting for the Intersectional Role of Gender by Justin Carrero

Inclusion has emerged as both a buzzword and a focal point for organizations and educational institutions. The focus of creating a sense of belonging and value for individuals from a diverse range of backgrounds, often with differing learning styles, has taken center stage. Notwithstanding is the emergent, social focus of re-examining how institutions are inclusive of Neurodiverse individuals, a term that sociologically references individuals with neurological differences including autism, ADHD, and others. However, what is Neurodiversity in the context of education? Are there differences as to how it is experienced when we account for gender? And, how does one create an inclusive climate in the classroom that fosters a high degree of student engagement and contribution while accounting for these learning variances?

With learnings and practices derived from his research, which examines workplace-inclusion for autistic adults while accounting for intersectional differences of gender, Justin will facilitate an interactive engagement that addresses these core questions. In particular, he will break down how to reexamine inclusion, what Neurodiversity entails, and how educational leaders can foster an environment that caters to differing learning styles. Practical tips to augment the strengths of a diverse cohort and improve student feedback will also be included.

27th of september from 12h00 till 14u00

12h00: Lunch (sandwich)
12h30: Lecture
13h30: Q&A
14h00: Finish

Registration for lunch no later than 2pm on 22 September

Location: Library of Faculty of Sciences, Krijgslaan 281, Building S5, 9000 Gent

Confirmation will be sent after registration

REGISTER

Prijsuitreiking Inclu-Scriptieprijs

Universiteit Gent en stad Gent loven een prijs uit voor de beste en meest vernieuwende masterscriptie waarin inclusie van gender en diversiteit een centrale rol speelt. Uit het grote aantal waardevolle en boeiende UGent-masterscripties die de jury’s hebben mogen lezen, zijn er drie genomineerden gekozen. Tijdens de prijsuitreiking krijgen de drie genomineerden de kans om hun scriptie te presenteren. De uiteindelijke winnaar wordt bekend gemaakt op de Uitreiking zelf. De Inclu-Scriptieprijs wordt uitgereikt door schepen Astrid De Bruycker en vicerector Mieke Van Herreweghe. Deze uitreiking, gevolgd door een feestelijke receptie, vindt plaats in de gemeenteraadszaal van het Gentse Stadhuis. Iedereen is welkom.

Op 4 mei 2022 van 12u30 tot 15u00 in de Gemeenteraadszaal van de Stad Gent

PROGRAMMA

Inclusion of students with autism in the Faculty of Sciences

Theo Bakker is writing a PhD on 'Study progress and study success of students with autism in higher education' at Vrije Universiteit Amsterdam. On the occasion of World Autism Day, which takes place annually on the 2nd of April, he tells us about the results of his research. Students with autism often have a predilection for exact sciences. Because of their special interests, they can thrive in higher education. If background characteristics are controlled for, they appear to have much in common with fellow students without autism in their study progress and success. However, they are confronted with many obstacles. Using practical examples in the session, Theo Bakker provides us with a basic framework to better understand people with autism. The whole session is followed by a Q&A.

Online lecture from 13h00 till 14h30

HERBEKIJK DE LEZING

Het grote Woke debat van Universiteit Gent en Artveldehogeschool

Woke. De term die het bloed van elke generatie doet koken van woede, overtuiging of frustratie. Wat doet het met jou? In Het grote Woke debat tijdens de jaarlijkse Mensenrechtenweek van de Universiteit Gent bieden academici en journalisten een brede waaier aan perspectieven op het fenomeen.

Prof. Walter Weyns (Universiteit Antwerpen) en Sibo Kanobana (UGent) gaan de strijd aan. De ene schreef ‘Woke’, de andere ‘Zwarte Bladzijden’. Ook auteur van ‘Overleven met de dood’, Marie Bamutese en Anouk Torbeyns, redactrice bij StampMedia gooien zich in het debat. Moderator van dienst is Peter Verlinden, voormalig VRT-journalist en gastdocent bij KU Leuven.

Verwacht je aan boeiende gesprekken, afgewisseld door culturele intermezzo’s, zoals woke spoken word.

Meer info

Hoe inclusief onderwijs realiseren?

Professor Elisabeth De Schauwer is werkzaam aan de vakgroep orthopedagogiek van de Universiteit Gent. Zij is gespecialiseerd in ‘disability studies’ en is bezig met onderzoek en onderwijs rond diversiteit en inclusie. Op de internationale dag van de beperking die jaarlijks op 3 december plaats vindt, komt ze ons vertellen over haar onderzoeken en praktijkervaringen met inclusief onderwijs. De hele sessie wordt gevolgd door een Q&A.

HERBEKIJK DE LEZING
BEKIJK DE SLIDES

Confronting the colonial structure of international migration law

Thomas Spijkerboer is professor of Migration Law at the Vrije Universiteit Amsterdam, and during this semester International Franqui Professor at Ghent University. In this keynote he explores the colonial origins of international migration law, referencing legal authorities in the field and featuring pertinent cases of the US Supreme Court and the European Court of Human Rights. Thomas demonstrates that these colonial origins and the concomitant racialized regulation are a full part of our current international legal migration policies. He outlines the contestation of this legal regulation by states, courts and academics from the global South. He reminds us of the fact that (post-)colonial relations not merely characterise the subject matter of international migration law, but also impact academic everyday practice. The keynote ends with some challenging reflections on how academia can deal with its ongoing colonial heritage.

Transawareness: all genders welcome?

Heb je een collega die binnenkort start met een transitie? Of ken je een (mede)student die van genderrol of van geslacht is veranderd? Misschien heb je daar wel vragen over. Kom alles te weten over een genderinclusieve leeromgeving en werkvloer, over gendersensitief communiceren, een gepaste coming out etiquette en het transbeleidskader van de UGent. Aansluitend voorzien we een Q&A.

Wij-zij. Polarisatie als verrijking en bedreiging

Christophe Busch is criminoloog en master in de Holocaust- en Genocidestudies. Vandaag leidt hij het Hannah Arendt Instituut voor diversiteit, stedelijkheid en burgerschap. Een democratie heeft polarisatie nodig. Maar polarisatie kan ook grote schade aanrichten en leiden tot een doorgedreven wij-zij-denken. Hoe scheppen we ruimte voor politieke polarisatie die verrijkend kan zijn en hoe bestrijden we de sociale polarisatie welke bedreigend kan zijn? Wat kunnen we doen als feiten of redelijke argumenten niet genoeg zijn om de oplopende tegenstellingen tussen groepen te weerleggen?

Gender in de blender: Ontdek jouw seksuele identiteit

Topdokter Piet Hoebeke is uroloog en decaan aan de faculteit Geneeskunde van de UGent. Hij helpt mensen die zich niet goed voelen bij het geslacht waarmee ze geboren zijn. In zijn carrière heeft de professor al zoveel meegemaakt dat hij er het boek ‘Gender in de blender’ over heeft geschreven. Een boek voor iedereen die leeft in de wereld tussen man en vrouw. Wat hindert trans personen in het dagelijkse leven en hoe kan de werk, leer- en leefomgeving hierop adequaat reageren?