Faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur logo faculty

Veel gestelde vragen over de opleiding burgerlijk ingenieur-architect

1. Opbouw van de opleiding

Burgerlijk ingenieur-architect: 3 jaar bachelor en 2 jaar master

Bachelor of Science in de ingenieurswetenschappen: architectuur

 180 studiepunten

1ste bachelor

2de bachelor

 Vast pakket basisvakken rond de drie pijlers: architectuurontwerpen – ingenieurswetenschappen – architectuurwetenschappen
3de bachelor

Vast pakket basisvakken rond de drie pijlers: architectuurontwerpen – ingenieurswetenschappen – architectuurwetenschappen

+ keuzevak uit één van volgende domeinen: exacte wetenschappen en ingenieurswetenschappen – maatschappij- en gedragswetenschappen – letteren en cultuurwetenschappen – economische wetenschappen
Master of Science in de ingenieurswetenschappen: architectuur 120 studiepunten

1ste master

2de master

· Verplichte modules: praktijken – aspecten – positionering

· Keuzemodules (twee te kiezen): materialen & levensduur – wonen & stedelijke transformatie – publieke gebouwen & landschap – structuur & bouwen – comfort & klimaat

· Keuzevakken

· Masterproef

Noot: de huidige twee afstudeerrichtingen worden afgeschaft in AJ 2025-2026.

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect is opgebouwd rond onderwijs in drie belangrijke pijlers:

  • Architectuurontwerpen: het architectuurontwerp en ontwerpgerelateerde vakken (bv. waarneming en beeldende media, digitale ontwerptechnieken)
  • Ingenieurswetenschappen: wiskunde (bv. calculus, lineaire algebra en meetkunde), fysica en vakken rond de constructieve en technische principes van het bouwen (bv. statica van constructies, bouwtechnisch ontwerpen)
  • Architectuurwetenschappen: architectuuractualia, architectuurgeschiedenis, filosofie en kritische theorie

Het opleidingsprogramma biedt deze drie pijlers als evenwaardig aan. Je wordt opgeleid tot breed gevormde ingenieur-architect met veel ontwikkelingsmogelijkheden na je studies.

Bachelor ingenieurswetenschappen: architectuur 1ste-3de bach

In de drie bachelorjaren behoren de vakken duidelijk tot één van de drie pijlers. Maar in de master ontstaan er veel meer verbindingen tussen de drie pijlers door binnen één vak verschillende kennisdomeinen en schalen samen te brengen. Dit is o.a. zichtbaar in de masterateliers, waar studenten stapsgewijs hun eigen rol binnen complexe ontwerpopgaven leren kennen.

In de loop van de opleiding, en vooral op niveau van de master, kan je meer klemtonen leggen op één van de pijlers, indien je dat verkiest. Dit doe je via je keuzemodules, keuzevakken en je masterproef. Zo krijg je de kans om je eigen studietraject kleuring te geven naargelang je eigen interesses. Ook het opnemen van een uitwisselingssemester in het buitenland via het Erasmusprogramma, biedt daartoe een extra mogelijkheid. De opleiding heeft immers uitwisselingsakkoorden met erg kwalitatieve, maar qua profiel diverse architectuuropleidingen in Europa en daarbuiten.

Het programma is echter zo opgebouwd dat de breedte van de opleiding altijd gewaarborgd blijft en je dus ten allen tijde toegang behoudt tot het beroep van architect.

Je wordt opgeleid om op een creatieve en antwoordgerichte/oplossingsgerichte manier om te gaan met complexe ruimtelijke problemen, van bouwdetail, over gebouw, tot stad. Je leert hierop een antwoord te bieden met je ontwerpen, in de praktijk én in theorie, met een stevige basis in de 'harde' wetenschappen én in maatschappelijk-culturele materie. Kortom, je wordt een ontwerper in de volle betekenis van het woord.

Master of Science in de stedenbouw en de ruimtelijke planning: 2 jaar

Studenten kunnen de Master Stedenbouw en ruimtelijke planning volgen ofwel na de bachelor ingenieurswetenschappen: architectuur ofwel na de master ingenieurswetenschappen: architectuur (dan als bijkomende master).

Deze master focust op de relatie tussen ruimte en samenleving. Je leert hoe onze leefruimte onder druk staat door vervuiling versnippering en verstening en hoe daarop beleidsmatig in te grijpen.

2. Welke vakken krijgen we in het eerste jaar?

p. 20-21: lestabel

p. 23-28: korte beschrijving vakken 1ste bachelor

Lestabel

Lestabel eerste jaar burgerlijk ingenieur-architect

3. Is er veel wiskunde in het eerste jaar / in de opleiding?

In de opleiding burgerlijk ingenieur-architect krijg je in de 3 bachelor jaren een aantal wiskundige vakken voor in totaal 19 studiepunten.

  • 1ste bachelor: 10 STP
  • 2de bachelor: 5 STP
  • 3de bachelor: 4 STP

Dit vormt de basis van je ingenieursopleiding en reikt je de noodzakelijke kennis aan die je later in je traject nodig hebt voor, o.a. de bouwtechnische vakken (betontechnologie, bouwfysica,…). Dit pakket wiskundige vakken vormt één van de verschillen met een gewone opleiding architectuur.

Aantal studiepunten wiskunde in bachelor

4. Ik volg 4u of 6u wiskunde, is dat voldoende om te starten?

Om met succes de opleiding burgerlijk ingenieur-architect te doorlopen is het sterk aangeraden om 6u wiskunde of meer gevolgd te hebben in de derde graad secundair onderwijs.

Een stevige vooropleiding biedt het voordeel dat je normaal gezien met meer gemak het pakket wiskundige vakken van deze opleiding aan zal kunnen. Dat is, zeker in het eerste bachelorjaar, van belang omdat de breedte van de opleiding ingenieur-architect en met name de ontwerpgerichte vakken, een bijzondere studiebelasting met zich meebrengen, en dus een belangrijk deel van je tijd en energie zullen vergen.

Maar het is belangrijk om te onderlijnen dat naast voorkennis en intelligentie op het domein van de ‘harde’ wetenschappen en de wiskunde, toch ook een brede interesse, naast een sterke inzet en een grote motivatie, heel belangrijke factoren zijn om te slagen.

Je kan je voorkennis wiskunde meten met de starttoets (zie vraag 5).

Als je minder dan 6u wiskunde gekregen hebt in de derde graad van het secundair onderwijs, dan raden we je sterk aan om de zomercursus wiskunde te volgen (zie vraag 6).

5. Hoe zit dat met de starttoetsen?

Algemeen

  • Samen met alle Vlaamse universiteiten organiseert UGent starttoetsen die verschillende aspecten van je wiskundeniveau testen.
  • Deelname aan de toets is verplicht: studenten die niet hebben deelgenomen kunnen niet inschrijven voor de opleiding. Er zijn enkele uitzonderingen.
Check hier de flowchart
  • Het resultaat dat je behaalt is echter niet bindend; m.a.w. het resultaat heeft geen gevolgen voor jouw toelating tot de opleiding.
  • Maar, als je niet slaagt voor de starttoets van de opleiding waarvoor je wenst in te schrijven, dan ben je verplicht een remediëringstraject te volgen om je voorkennis bij te spijkeren (zie verder).
  • De starttoets helpt je om in te schatten of je beschikt over voldoende wiskundige en wetenschappelijke kennis en vaardigheden in relatie tot het verwachte instapniveau voor de opleiding. Achteraf krijg je genuanceerde feedback op je resultaten. Zijn die resultaten niet voldoende, dan volg je het remediëringstraject.

Wat wordt er getest?

De starttoets bestaat uit twee modules: toets wiskunde en toets ruimtelijk inzicht.

De module wiskunde bestaat uit een aantal meerkeuzevragen over diverse wiskundethema's uit de volledige leerstof van het secundair onderwijs (eerste, tweede en derde graad). De grote thema's zijn:

  • Redeneren
  • Begrippenkennis
  • Wiskundige vaardigheden
  • Modelleren: wiskundige vraagstukken in een fysica-context

De vragen zijn gebaseerd op de minimumdoelen 'gevorderde wiskunde', aangevuld met het topic 'de cirkel'. De minimumdoelen 'gevorderde wiskunde' heb je behaald als je één van volgende studierichtingen succesvol afwerkte: Latijn-Wiskunde, Grieks-Wiskunde, Wetenschappen-Wiskunde, Economie-Wiskunde, Technologische wetenschappen en engineering.

Het topic 'de cirkel' is een keuzetopic in het secundair onderwijs.  Leerlingen die het topic 'de cirkel' niet gezien hebben, kunnen zich bijwerken via het zelfstudiepakket dat is ontwikkeld en te vinden is op de website van de starttoetsen.

Naast het louter kennen van enkele belangrijke wiskundige concepten,  testen we in de toets ook of je in staat bent om verschillende domeinen van de wiskunde te combineren en toe te passen in context. Verder hebben we bijzondere extra aandacht voor het werken met parameters, en het interpreteren van grafieken.

De module ruimtelijk inzicht test de mate waarin je in staat bent 2-dimensionale representaties van complexe 3-dimensionale volumes juist te lezen en aan elkaar te koppelen.

Hoe kan ik me voorbereiden op de starttoets?

Op de website van de starttoets vind je

  • voorbeeldvragen van de toetsen van de voorbije jaren
  • zelfstudiepakket rond de cirkel
  • digitaal oefenplatform usolv-it.

De faculteit organiseert twee oefennamiddagen om de studenten voor te bereiden op de starttoets.
Data: woe 6 mei en woe 13 mei (namiddag).

Inschrijven kan via deze webpagina.

Wat na de toets

Door je deelname kan je sowieso inschrijven voor de opleiding burgerlijk ingenieur-architect.

Ten laatste zeven dagen na de starttoets ontvang je je punten en een kwalitatieve beoordeling van je prestatie via e-mail.

Voor meer duiding bij deze beoordeling – vooral als het resultaat minder goed is dan verwacht - kan je een afspraak maken voor feedback bij een studiebegeleider van het monitoraat van onze faculteit.

Ben je niet geslaagd voor de starttoets van de opleiding waarvoor je wenst in te schrijven, dan ben je verplicht een remediëringstraject te volgen om je voorkennis bij te spijkeren. Je kan hierbij kiezen voor een online zelfstudiepakket of een zomercursus op de campus. In beide gevallen wordt het traject afgerond met een verplichte online test. Het resultaat van deze test is niet bindend.

Dit remediëringstraject wordt bij voorkeur gevolgd voor de start van het academiejaar. Deze remediëring is ook verplicht als je niet geslaagd bent op een compatibele starttoets of bij deelname aan een andere (niet-compatibele) ijkingstoets.

Noot 1: als je niet geslaagd bent voor de starttoets en je neemt niet deel aan het remediëringstraject, dan krijg je een extra bindende voorwaarde opgelegd met betrekking tot de studievoortgangsmaatregelen (zie vraag 12)

Noot 2: Aan de KU Leuven krijgen de studenten die geslaagd zijn voor de starttoets de vrijstelling van 1 studiepunt. Bij de UGent is dit niet het geval.

Praktische info

Opgelet: Je kan enkel deelnemen aan de starttoets als je je vooraf hebt ingeschreven. Inschrijvingen sluiten af op 15 juni (voor sessie 1) en op 15 augustus (voor sessie 2)! Inschrijven kan via www.starttoets-ijkingstoets.be, vanaf 15 januari 2025.

Data:

  • Sessie 1: wo 1/07/26 in de voormiddag (9u-13u)
  • Sessie 2: za 22/08/26 in de voormiddag (9u-13u)

Waar: Gent (exacte locatie wordt later meegedeeld). Maar je kan aan elke deelnemende universiteit/campus de starttoets afleggen, ongeacht waar je je later inschrijft.

De toetsen worden schriftelijk afgenomen.

Het is toegelaten om twee keer deel te nemen aan de starttoets (bv. als je niet geslaagd was in sessie 1). Je mag twee keer aan dezelfde toets deelnemen, of aan twee verschillende toetsen.

6. Hoe kan ik me voorbereiden op de studies van burgerlijk ingenieur-architect?

Zomercursussen

De faculteit organiseert voor haar studenten zomercursus voor wiskunde en een infosessie ‘Efficiënter Studeren in het hoger onderwijs’.

Data:

  • Wiskunde: maandag 07/09/2026 t.e.m. vrijdag 11/09/2026 (= 5 volledige dagen)
  • Efficiënter studeren: 1 sessie van 1 uur in de periode 07/09/2026 t.e.m. 15/09/2026

Inschrijven is verplicht en kan vanaf 1 juni 2026


Introductiedag

De faculteit organiseert op vrijdag 18 september, net voor de start van het academiejaar, een introductiedag voor haar nieuwe studenten 1ste bachelor om hen zo voor te bereiden om de week erna vlot van start te gaan.

Op het programma van de introductiedag staat o.a.

  • Kennismaking met lesgevers van het 1ste jaar en de locaties waar je leskrijgt
  • Kennismaking met UGent platformen zoals Ufora en Oasis
  • Kennismaking met trajectbegeleiding, monitoraat en studentensecretariaat
  • Opbouw van het eerste jaar: lessenrooster, tussentijdse testen of taken
  • Groepsindeling
  • Aankoop cursussen
  • Kennismaking met je medestudenten en de studentenverenigingen

Meer info en inschrijven

Laptop

Een laptop is verplicht en noodzakelijk vanaf het eerste bachelor jaar. Minimumvereisten

Studenten gebruiken bij voorkeur een laptop met Microsoft Windows besturingssysteem. Sommige softwarepakketten die we gebruiken in de opleiding draaien moeilijk op een Mac-besturingssysteem.

Studenten die het financieel moeilijker hebben, kunnen terecht bij de Sociale dienst van de UGent. Zie vraag 14.

7. Ik heb zeer weinig fysica gekregen in het middelbaar. Is dat een probleem?

Niet noodzakelijk. De lessen fysica starten met een herhaling van al de nodige stof ("start vanaf nul"), zodat iedereen na 2-3 weken op hetzelfde niveau zit.

8. Ik heb weinig of geen voorkennis van architectuur en geen ervaring met ontwerpen. Is dat een probleem?

Het secundair onderwijs bereidt je niet voor op architectuurontwerpen. Het is in elk geval niet nodig om technisch tekenen of kunstacademie gevolgd te hebben. We leren je vanaf het eerste jaar basistechnieken aan voor het presenteren van je ontwerp: van tekenen met potlood tot het bouwen van maquettes of het maken van computersimulaties.

Leren architectuurontwerpen vereist veel tijd, doorzettingsvermogen en kritische zin. Ontwerpen kan je alleen maar aanleren door veel te oefenen. Zo verwerf je stapsgewijs de vaardigheden en de maturiteit die je in staat stellen om steeds complexere en meer diepgaande ontwerpproblemen aan te pakken. Om ontwerpen onder de knie te krijgen, moet je absoluut aanwezig zijn in het atelier. Daar word je voortdurend geconfronteerd met ideeën en suggesties van begeleiders en medestudenten, iets wat je kritische zin en creativiteit stimuleert. Tegelijk leer je constructief omgaan met kritische feedback

9. Wat is de verhouding theorie/oefeningen? Hoeveel praktijk zit er in de opleiding?

Zie voorbeeld van lesrooster/weekschema eerste bachelorjaar in de bachelorbrochure (p. 30-31).

Lichtblauw: oefeningen/praktijk – donkerblauw: theorie

Dit schema geldt als model; wijzigingen kunnen ieder jaar voorkomen. De opleiding heeft een sterk activerend karakter; oefeningenlessen (en ook begeleidingssessies) worden vaak in (kleinere) groepen gegeven. Uren en dagen kunnen variëren afhankelijk van de groepsindeling.

Deze combinatie van oefeningen en theorie brengt wel een aanzienlijke studielast met zich mee. Een belangrijk deel van de ‘oefeningen’ in het eerste bachelorjaar bestaat uit architectuurontwerp en ontwerpgerelateerde vakken: 1 lesdag architectuurontwerp en 0,5 tot 1 dag gerelateerde vakken (ontwerpleer en waarneming en beeldende media). Architectuurontwerp is een zelfstandig vak, i.e. geen inoefening van theoretische leerstof. De ervaring leert dat architectuurontwerp bij uitstek het vak is in het eerste jaar waarin studenten zich qua inzet en tijdsbesteding soms verliezen. Van bij het begin van je opleiding een goed en haalbaar tijdsmanagement ontwikkelen, is dan ook belangrijk, zeker omdat het pakket aan dergelijke ontwerpvakken, maar ook aan praktisch werk bij vakken uit de bouwtechnische en architectuurwetenschappelijke pijler in de daaropvolgende jaren ook aan belang toeneemt: je moet papers schrijven, practica voorbereiden,…

Weet dus dat je aan een uitdagende opleiding begint die veel inzet vergt, en je dus best met een grote motivatie aan de start komt. Wie niet bereid is hard te werken, haalt het – doorgaans - niet. Maar uit de vele gesprekken met studenten en alumni blijkt telkens opnieuw dat het net dat is wat deze opleiding voor studenten aantrekkelijk maakt: de combinatie van hard moeten werken en continu uitgedaagd worden, die ervoor zorgt dat je het beste in jezelf kan ontdekken.

10. Hoe kan ik testen tijdens het jaar of ik er voldoende van ken?

Voor Wiskunde 1: calculus zijn er twee tussentijdse testen in semester 1; voor Wiskunde 2: lineaire algebra is er één tussentijdse test in semester 2.
Het vak Architectuurontwerp omvat in semester 1 een reeks korte oefeningen waar je onmiddellijk feedback op krijgt. Het semester wordt afgesloten met één globale evaluatie. Bovendien spreek je in het atelier wekelijks met je vaste begeleiders, die je werk op de voet volgen en voortdurend feedback geven. Dit systeem van continue feedback blijft het hele jaar in werking. Het zelfde geldt voor Ontwerpleer en Waarneming en Beeldende Media.

11. Welke begeleiding is er voorzien voor studenten?

Vakinhoudelijke ondersteuning voor de vakgebieden wiskunde, fysica. Je krijgt extra uitleg bij de leerstof (zowel theorie als oefeningen), richtlijnen over de examens, feedback bij taken, ...

Algemene studiebegeleiding: studieplanning, studiemethode, zoeken naar oplossingen bij studieproblemen.

Trajectbegeleiding: advies en info over geïndividualiseerd traject, bijzonder statuut, heroriëntering, begeleiding studietraject en -voortgang.

  • Introductiedag (zie vraag 6)
  • Studentenvereniging VTK: peter en meter, cursusverkoop, wegwijs campus, organisatie jobbeurs, …
  • Studentenvereniging DLK (specifiek voor architectuur): DLK organiseert diverse initiatieven voor eerstejaarsstudenten, o.a. een inleidingsweek, maar ook een peter- en metersysteem, en vervult een belangrijke remediërende rol tussen de studentenpopulatie en de opleiding en vakgroep.
  • Mentoring voor eerstejaars (= begeleiding door een student die al in een hoger jaar zit)
  • Naast de studies, hebben we ook aandacht voor het mentaal welzijn van onze studenten. Als student is het immers niet alle dagen feest: soms heeft een student veel aan zijn/haar hoofd of is het moeilijk de weg te zoeken. Op de webpagina “Wel in je vel aan de UGent” vinden studenten heel wat informatie en tips en tricks.
  • Taalbegeleiding en -advies (NL en ENG)
  • Architectuurontwerpen en gerelateerde vakken: begeleiding in kleine groepen met vaste begeleiders (groep wordt opgesplitst in twee deelateliers van circa 60-80 studenten; elk deelatelier wordt dan weer opgedeeld in kleinere groepen van 8-10 studenten). Door de erg interactieve werkvorm van deze vakken, ontstaat er van bij het begin een erg direct en persoonlijk contact tussen begeleiders en studenten, en ben je geen nummer. Dat blijft zo doorheen de ganse opleiding. 

12. Studievoortgang (leerkrediet en studievoortgangsmaatregelen) en deliberatieregels

Studievoortgang is de mate waarin een student vordering maakt in zijn/haar opleiding en studiesucces behaalt. Dat wordt in kaart gebracht door het berekenen van het studierendement. Het studierendement is de verhouding tussen het aantal verworven studiepunten en het aantal opgenomen studiepunten in het curriculum (vakkenpakket).

Alle bachelorstudenten kunnen hun studierendement en persoonlijke studievoortgang bekijken via het 'SIMON zegt'-platform.

De studievoortgang wordt bewaakt door twee systemen:

  • Leerkrediet (van toepassing op alle hoger onderwijsinstellingen)
  • Studievoortgangsmaatregelen (decretale regels en UGent regels)

Deze maatregelen dienen om de studenten te stimuleren om:

  • een bewuste en realistische studiekeuze te maken
  • tijdig hulp en begeleiding te zoeken
  • sneller te heroriënteren (indien nodig)

Leerkrediet

  • Alle studiekiezers starten met 140 studiepunten aan leerkrediet
  • Aantal studiepunten waarvoor de student zich heeft ingeschreven, wordt afgetrokken van het leerkrediet
  • Verworven studiepunten (= credits behaald) worden terug aan het leerkrediet toegevoegd
  • Eerste 60 verworven studiepunten krijgt de student dubbel terug
  • Een student kan slechts inschrijven à rato van leerkrediet dat hij of zij heeft

Studievoortgangsmaatregelen

BA1 (decretale regel*)

  • BA1: verplicht om alle vakken van modeltraject op te nemen (60 STP) (eerste inschrijving)
  • Indien na 1ste jaar van inschrijving niet geslaagd voor alle vakken van BA1; bindende voorwaarde: bij 2de inschrijving slagen voor alle resterende vakken van BA1
  • Indien niet geslaagd voor BA1 na twee jaar: weigering om deze opleiding verder te zetten (aan alle Vlaamse universiteiten)

* decretale regels zijn van toepassing bij alle Vlaamse universiteiten.

BA1 (UGent-regel)

  • Na 1ste jaar van inschrijving geslaagd voor minder dan 30% van de studiepunten van BA1: weigering om opnieuw in te schrijven voor die opleiding
  • PAS OP: niet geslaagd voor starttoets en remediering niet afgewerkt? Grens wordt opgetrokken naar 40% (dus je moet slagen voor minstens 40% van de studiepunten om nog opnieuw te kunnen inschrijven voor deze opleiding aan de UGent)

Algemeen

  • Geen 50% van de credits behaald; bindende voorwaarde: bij volgende inschrijving geen 50% behaald: inschrijving geweigerd in die opleiding
  • Na drie inschrijvingsjaren niet geslaagd voor 1/3 van alle opgenomen studiepunten: weigering tot elke opleiding aan UGent

Deliberatieregels

Studenten kunnen op 3 momenten gedelibereerd worden: na modeltraject 1, na volledige bachelor, na volledige master

Voorwaarde:

  • Maximaal 2 tekorten
  • Niet dieper dan 8/20
  • Na MT1: maximaal 12 gewogen tekortpunten
  • Na bachelor/master: maximaal 6 gewogen tekortpunten
  • Alle examenkansen benut, laatst behaalde resultaat telt
  • Elk vak opgenomen

Voorbeeld: 9/20 voor vak van 3 STP = 3 tekortpunten; 8/20 voor vak van 6 STP = 12 tekortpunten

13. Wat als na enkele weken blijkt dat het me toch niet ligt: kan ik dan veranderen zonder een volledig jaar te moeten overdoen?

Als je van opleiding verandert vóór 1 december, dan krijg je zowel je leerkrediet als je flexibel inschrijvingsgeld terug. Vanuit UGent adviseren we om te heroriënteren vóór 15 november. Je nieuwe faculteit zal beslissen of je al dan niet nog eerstesemestervakken van je nieuwe opleiding zult kunnen opnemen.

Bij de start van het tweede semester is het ook mogelijk om te heroriënteren vóór 1 maart. Hiervoor moet je contact op te nemen met de trajectbegeleider van de nieuwe opleiding om na te gaan voor welke vakken kan worden ingeschreven. Het flexibel inschrijvingsgeld van het tweede semester krijg je terug alsook het leerkrediet voor vakken van het tweede semester en voor jaarvakken.

Studenten die vroeg heroriënteren (bijvoorbeeld na drie weken) kunnen in de nieuwe opleiding vaak nog alle vakken opnemen, en zijn dus niets ‘verloren’. Studenten die pas later (bijvoorbeeld rond 15 november of bij de start van het tweede semester) heroriënteren, kunnen in de nieuwe opleiding meestal niet meer alle vakken van het eerste jaar opnemen en starten in de nieuwe opleiding dus reeds met een geïndividualiseerd traject (GIT).

14. Wat is de studiekost van deze opleiding?

De geraamde studiekosten staan vermeld op de Studiekiezerwebsite, onder de rubriek “Vlot van start” bij elke opleiding. Dat zijn richtprijzen en deze worden jaarlijks aangepast op 1 juni.

Inschrijvingsgeld

AJ 2026-2027:

- niet-beursstudent: € 1181,40 voor 60 studiepunten

- bijna-beursstudent: € 623,40 voor 60 studiepunten

- beurstariefstudent: € 139,40 (ongeacht het aantal opgenomen studiepunten)

Laptop is verplicht vanaf 1ste bachelor. Prijs is afhankelijk van de minimumvereisten (Meer info)

Richtprijs: € 1.200,-

Rekenmachine (TI- 30XB Multiview of TI-30XS Multiview) is verplicht.

Richtprijs: € 30,-

Tekenpakket (stiftjes, latten, snijmat, enz.)

Richtprijs: € 100,-

1ste bachelor: cursusmateriaal, handboeken

Daarnaast moeten er ook nog slides afgeprint worden.

Richtprijs: € 384,-

2de bachelor: cursussen en handboeken

Daarnaast moeten er ook nog slides afgeprint worden.

Richtprijs: € 160,-

3de bachelor: cursussen en handboeken

Daarnaast moeten er ook nog slides afgeprint worden.

Richtprijs: € 246,-

Noot:

  • De vermelde prijzen voor laptop, cursussen en materiaal zijn van AJ 2025-2026
  • Voor sommige vakken is de richtprijs niet gekend. Het overzicht is dus niet volledig.
  • Via de studentenkring VTK kan je heel wat cursussen en handboeken aankopen aan iets gunstigere prijzen.
  • Via het deelplatform van UGent (UGent Deelt) kan je eventueel studieboeken, studiemateriaal en andere tweedehandsspullen kopen.

Studenten die het financieel moeilijk hebben, kunnen aankloppen bij de Sociale Dienst van de UGent.

  • Ze kunnen onder bepaalde voorwaarden een laptop huren voor een korte periode. De totale maximale uitleenperiode is per student 12 maanden, dit gedurende de volledige studieloopbaan. Meer info
  • Ze kunnen onder bepaalde voorwaarden een studiefinanciering krijgen. Meer info

15. Is een laptop verplicht en welke vereisten zijn er voor een laptop?

Een laptop is verplicht en noodzakelijk vanaf het eerste bachelor jaar. Zie facultaire webpagina voor minimumvereisten

Studenten gebruiken bij voorkeur een laptop met Microsoft Windows besturingssysteem. Sommige softwarepakketten die we gebruiken in de opleiding draaien moeilijk op een Mac-besturingssysteem

16. Kan ik naar het buitenland tijdens mijn studies?

Veel (toekomstige) studenten denken bij internationalisering standaard aan het Erasmus programma. Als faculteit zetten wij echter in op verschillende formats, en Erasmus is dus niet de enige (of belangrijkste) mogelijkheid om een buitenlandse ervaring op te doen. Er is "voor elk wat wils", zowel lange alsook kortere verblijven zijn mogelijk.

Mogelijkheden vanuit de faculteit:

  • Erasmus Belgica: uitwisseling voor studie in Franstalig België (1 of 2 semesters, tijdens de masteropleiding)
  • Erasmus+: uitwisseling voor studie in de EU & Zwitserland (1 of 2 semesters, tijdens de masteropleiding)
  • Uitwisseling voor studie buiten Europa (1 of 2 semesters, tijdens de masteropleiding)
  • Stage, zowel binnen als buiten Europa, eventueel ondersteund via IAESTE (meer dan 80 landen wereldwijd), FEA is de pionier/trekker van IAESTE in België, van 6 weken tot 1 jaar, kan ook (deels) na afstuderen
  • Korte cursussen in Europa via BEST (typisch 1 week)
  • Ontwikkelingssamenwerking: veldwerk in "het zuiden" met een reisbeurs, van 1 maand tot 1 jaar
  • Internationale studiereizen
  • Summer schools
  • Een deel van de masterproef in het buitenland afleggen (bijvoorbeeld (een deel van) het onderzoek in het buitenland uitvoeren)
  • Blended Intensive Programmes: een opleidingsonderdeel waarbij je in een online gedeelte samenwerkt en ook fysiek samenkomt ergens in een Europese universiteit.

Elk jaar gaan een 30-tal masterstudenten van de opleiding ingenieur-architect op Erasmusuitwisseling en verblijven ze één semester aan een opleiding in het buitenland: Frankrijk, Italië, Duitsland, Scandinavië,… maar elk jaar gaan ook enkele studenten naar Shanghai, China. Diverse studenten lopen via IAESTE stage in buitenlandse architectuurbureau’s. In het kader van masterproeven deden studenten al veldwerk en labo-onderzoek op diverse plekken: van Canada tot Kaapstad, van Kinshasa tot Hyderabad, India.

Een deel van de mastervakken wordt in het Engels gedoceerd. Dat maakt het mogelijk om ook elk jaar buitenlandse studenten te laten meelopen in onze opleiding: zo hebben we studenten uit Italië, Frankrijk, Duitsland, maar ook uit China en Australië.

Als ingenieur-architect is de kans groot dat je in leidinggevende posities terechtkomt en dus vaak in een internationaal werkveld actief zal zijn. Veel van onze alumni zijn effectief in het buitenland aan de slag. Maar zelfs al blijf je na het afstuderen in België, dan nog is het belangrijk en een voordeel om tijdens de studies een internationale ervaring op te doen, want de wereld komt ook meer en meer naar ons.

17. Gebruik van generatieve AI in de opleiding

Vanaf academiejaar 2024-2025 is het verantwoord gebruik van generatieve AI-tools door studenten toegelaten voor taken (incl. masterproef) die ze thuis maken.

Let op: een individuele lesgever in een specifiek vak kan nog steeds het gebruik verbieden, om zo te kunnen nagaan of de student bepaalde basiscompetenties wel echt onder de knie heeft. Dit staat dan vermeld op de studiefiche.

In 1ste bachelor voorzien we een introductiesessie voor de studenten en is er een elektronisch leerpad op Ufora.

18. Bijzonder statuut voor studenten en bijhorende faciliteiten

Studenten kunnen op basis van onderstaande situaties in aanmerking komen voor een bijzonder statuut:

  • Functiebeperking (bvb. leerstoornis, chronische ziekte, …)
  • Erkende topsport
  • Professionele kunstbeoefening
  • Mandaat
  • Uitzonderlijke sociale of individuele omstandigheden
  • Student-ondernemerschap
  • Anderstaligheid

Studenten die minstens halftijds werken kunnen het werkstudentenstatuut krijgen.

Afhankelijk van de reden van het bijzonder statuut kan de student gebruik maken van één of meerdere faciliteiten, zoals bijvoorbeeld meer tijd krijgen voor het afleggen van een schriftelijk examen (bijvoorbeeld in geval van een functiebeperking) of examens verplaatsen naar een ander tijdstip in het academiejaar (bijvoorbeeld voor topsportstudenten).

Studenten met het topsportstatuut, het statuut van werkstudent en studenten met een bijzonder statuut functiebeperking die de faciliteit ‘kleiner curriculum’ hebben gekregen, kunnen starten in de eerste bachelor met een kleiner studiepakket. Alle andere studenten zijn verplicht om alle studiepunten van het eerste modeltrajectjaar (60 studiepunten) op te nemen.

19. Wat ik later doen met een diploma van ingenieur-architect? Vind ik gemakkelijk werk?

Tijdens opleiding kom je al in contact met bouwbedrijven via bedrijfsbezoeken en heb je ook de mogelijkheid om stage te lopen in een architectuurbureau (op te nemen in je curriculum).

Daarnaast organiseert de studentenvereniging VTK ( burgerlijk ingenieur en burgerlijk ingenieur-architect) jaarlijks een job- en stagebeurs.

Ook De Loeiende Koe richt jaarlijks een Archifair in, waarin diverse uitstroommogelijkheden aan bod komen en je contact kan leggen met diverse profielen van potentiële werkgevers.

Soort functies:

  • Zelfstandig architect (na een stage van 2 jaar)
  • Ontwerper, bouwmanager, stedenbouwkundige
  • Projectleider, adviseur (bv. akoestiek, lichttechniek, warmte- en vochtberekening, luchtbehandeling, stabiliteit, …), veiligheidscoördinator
  • Medewerker of leidinggevende in een studiebureau, beheer van gebouwd patrimonium, …
  • Wetenschappelijk onderzoek aan de universiteiten
  • Manager of beleidsmaker/medewerker zowel in de privésector als bij de overheid: aanneming- en toeleveringsbedrijven, bouwmaterialenindustrie, stedenbouw en ruimtelijke ordening, monumenten- en landschapszorg, huisvestingsdiensten, studiebureau…
  • Culturele sector: criticus, tentoonstellingsmaker,…
  • Lesgeven in het onderwijs

Vind ik gemakkelijk werk?

Aantal schoolverlaters

% werkzoekenden na 1 jaar

Burgerlijk ingenieur (m.u.v. architectuur)

751

1,9 %

Burgerlijk ingenieur-architect

156

0,6 %

Industrieel ingenieur

1.435

1,2 %

Bio-ingenieur

521

5,2 %

Master wetenschappen (alle)

793

5,4 %

Alle masteropleidingen

16.614

2,4 %

Alle opleidingen hoger onderwijs (HBO5, PBA, ABA en MA)

39.021

2,6 %

VDAB schoolverlatersrapport editie 2025 – opvolgingsjaar 2024

20. Welke ingenieursopleiding past het beste bij mij?

21. Wat is het verschil tussen de opleiding burgerlijk ingenieur en de opleiding burgerlijk ingenieur-architect

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect volgt vanaf het eerste jaar een apart traject. Wiskunde en fysica overlappen inhoudelijk deels met de opleiding burgerlijk ingenieur, maar worden apart gegeven met een eigen aanpak en leggen andere klemtonen (meer gericht op bouw/architectuur). Vanaf dag één word je ingewijd in de eigenheid van het architectuurontwerp en aangeleerd om op een ontwerpende manier antwoorden te bieden op gestelde problemen en vraagstukken. In de hogere jaren zijn er ook een aantal vakken gemeenschappelijk met de opleiding burgerlijk ingenieur bouwkunde.

Bij de opleiding tot burgerlijk ingenieur ligt de focus op wiskundige, fysische en technische kennis en toepassingen. Het doel is om ingenieurs op te leiden die complexe technische problemen kunnen oplossen in een breed scala van sectoren, zoals bouwkunde, mechanica, elektrotechniek, computerwetenschappen, energie, fotoninca, chemische technologie of materiaalkunde en om nieuwe technologieën/concepten te ontwikkelen.

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect combineert de technische en wetenschappelijke focus van burgerlijk ingenieur met een nadruk op architectuur en ruimtelijke ontwerpen. Er wordt zowel aandacht besteed aan bouwtechnische aspecten als aan esthetiek, functionaliteit en stedenbouw.

22. Wat is het verschil tussen een burgerlijk ingenieur civil engineering, een industrieel ingenieur bouwkunde en een (burgerlijk ingenieur-)architect?

De opleiding tot burgerlijk ingenieur civil engineering richt zich op de technische en wetenschappelijke aspecten van grote bouwprojecten en complexe infrastructuurwerken; denk aan bruggen, tunnels, hoogbouw, waterbouw, geotechniek, beton- en glasconstructies. De nadruk ligt op wiskunde, fysica en het ontwikkelen van nieuwe technieken voor deze constructies. Je leert fundamenteel en analytisch redeneren: modelleren, berekenen, ontwerpen van constructies en infrastructuur — met aandacht voor stabiliteit, structuren, funderingen, belastingen, zware technieken zoals bouw-, beton-, staal- of infrastructuurwerken. Als burgerlijk ingenieur ben je dikwijls meer betrokken bij de studie van de stabiliteit, funderingen en technieken, en onderzoek naar nieuwe technieken voor grote infrastructuurwerken.

In de opleiding tot industrieel ingenieur bouwkunde ligt de nadruk op het technisch ontwerp, beheer en uitvoering van bouwprojecten (hoe je ontwerpen uitvoert, praktische bouwwerkzaamheden organiseert, bouwprocessen beheert, normen en standaardmethodes toepast), eerder dan nieuwe fundamentele modellen uit te werken. Er is dus minder nadruk op theorie, maar meer op de praktische toepassing van bestaande technieken. Eens afgestudeerd kom je vooral terecht in de uitvoering van bouwwerken, bij de realisatie van diverse bouwconstructies en stabiliteitsberekeningen. Je bent vaak verantwoordelijk voor de project- en werfleiding.

De opleiding tot burgerlijk ingenieur-architect combineert technische kennis (wiskunde, wetenschappen en ingenieurswetenschappen) met (esthetisch) ontwerp (ontwerpwetenschappen en architectuurwetenschappen). De opleiding richt zich zowel op de constructieve als op de ruimtelijke en visuele aspecten van gebouwen, met aandacht voor de integratie in de omgeving. Als burgerlijk ingenieur-architect heb je meer te maken met de opmaak van het ontwerp en het concept van de constructie. Constructie is onderdeel van een globale aanpak van alle aspecten van het ontwerpprobleem. Een burgerlijk ingenieur-architect werkt dan ook nauw samen met ingenieurs en bouwprofessionals om ontwerpen te realiseren.

23. Wat is het verschil tussen architect en burgerlijk ingenieur-architect? Wat is het verschil met de andere opleidingen ingenieur-architect?

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect van de UGent

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect van de UGent is opgebouwd rond onderwijs in drie belangrijke pijlers:

  • ingenieurswetenschappen
  • architectuurontwerpen
  • architectuurwetenschappen

Het opleidingsprogramma biedt deze drie pijlers bovendien als evenwaardig aan. De ontwerpvakken krijgen een zeer belangrijke, prominente plaats in de opleiding maar blijven altijd in balans met de vakken uit de andere twee pijlers. Door je te bekwamen in deze drie essentieel verschillende kennisdomeinen en jezelf uit te dagen ruimtelijke, technische, wetenschappelijke en socio-culturele inzichten met elkaar te verbinden, ontwikkel je doorheen de opleiding ingenieurswetenschappen architectuur een eigen ontwerpbenadering met deze kennisdomeinen als inspirerende wegwijzers. Daarin ligt onze sterkste troef en onderscheidt onze opleiding zich van de andere.

Door het feit dat de opleiding burgerlijk ingenieur-architect is ingebed in de Gentse universiteit heb je de mogelijkheid om hoogwaardige keuzevakken te kiezen uit het volledige universitaire aanbod, en krijg je les van experten in hun domein. Dat is een belangrijke troef van onze opleiding, waar veel van onze studenten graag gebruik van maken: zo hebben we nogal wat studenten die het vak ‘Culturele antropologie’ volgen, maar ook ‘Verstedelijking in mondiaal perspectief’, 'Glas- en gevelconstructies', ‘Avant-garde film en video’, enz.

De Gentse opleiding ingenieur-architect heeft nog een aantal andere troeven. Je krijgt er onder meer les van prominente figuren uit de (Vlaamse) architectuurscène en lesgevers die internationaal toonaangevende onderzoekers zijn in hun vakgebied, of dat nu bouwfysica of -constructie, dan wel architectuurgeschiedenis of stedenbouw is. De opleiding is verbonden aan een aantal transversale samenwerkingsverbanden van de UGent, zoals de Gentse stadsacademie of het Centrum voor architectuur en kunst Charles Van VANDENHOVE. De opleiding heeft een sterke werking rond internationalisering, en maakt uitwisselingen mogelijk in en buiten Europa, maar zet studenten ook aan tot veldwerk en stages in het buitenland, en brengt, omgekeerd, ook heel wat buitenlandse sprekers naar Gent om in het onderwijs te participeren. Tenslotte speelt in de Gentse opleiding ingenieur-architect ook de eigen studentenvereniging, De Loeiende Koe, een erg belangrijke rol, als klankbord en partner.

Profiel student burgerlijk ingenieur-architect:

  • Interesse in wiskunde, wetenschappen en humane wetenschappen
  • Interesse hebben in de omgeving en brede kijk hebben op cultuur, architectuur en vormgeving
  • Graag op een abstract niveau redeneren
  • Sterk in analytisch en probleemoplossend denken
  • Bekwaam in visueel en ruimtelijk denken
  • Bereidheid tot diepgang, nauwkeurigheid en volledigheid
  • Bezit veel doorzettingsvermogen om deze stevige uitdaging aan te gaan
  • Bezit een grote mate van zelfstandigheid, maturiteit en zin voor samenwerking
  • Goede wiskundige basis, bij voorkeur 6u of meer wiskunde in het secundair onderwijs (ASO)
  • Niet nodig om technisch tekenen of kunstacademie gevolgd te hebben in het secundair onderwijs

De opleiding burgerlijk ingenieur-architect aan KU Leuven en VUB

De opleidingen ingenieur-architect aan de KU Leuven en VUB zetten ook in op de drie pijlers (architectuurontwerpen, ingenieurswetenschappen en architectuurwetenschappen) maar met een (licht) overwicht naar meer technische vakken.

De opleiding architectuur aan bv. KU Leuven in Gent (Campus Sint-Lucas)

De opleiding tot architect is ontstaan uit een artistieke opleiding en heeft een sterke relatie tot de kunsten, waardoor ze meer de nadruk legt op het ontwerp als een kunstzinnige schepping. Bijgevolg ligt de klemtoon op het ontwerpen en minder op technische en architectuurtheoretische vakken; de helft van de opleiding omvat ontwerpvakken, een kwart architectuurwetenschappen en een kwart bouwtechnieken.

Het is belangrijk om te onderlijnen dat er geen verschil is in de aandacht die wordt besteed, of het belang dat wordt gehecht, aan het architectuurontwerpen tussen de opleidingen ingenieur-architect en architectuur. Het pakket uren dat wordt besteed aan het atelier en gerelateerde vakken is wel kleiner in de opleiding ingenieur-architect, omdat er meer theorie wordt gegeven, maar het ontwerpatelier en de ontwerpgerelateerde vakken vormen er wel de ruggengraat van, zeker aan de Universiteit Gent.

24. Wat houdt het Excellentieprogramma Innovation for Society in? Wie kan dit volgen?

Wat?

De faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur biedt haar studenten de mogelijkheid om deel te nemen aan een éénjarig extra curriculair excellentieprogramma 'Innovation for Society', dat zowel verbredend als verdiepend is, een stevige intellectuele uitdaging biedt, en interdisciplinaire samenwerking binnen en buiten de faculteit bevordert. Het programma heeft zowel een technisch-wetenschappelijke als een maatschappelijke invalshoek en richt zich op goede, gemotiveerde en veelzijdige studenten die naast hun reguliere bachelor- of masteropleiding graag een extra uitdaging willen aangaan die in de ruime zin verband houdt met hun studiegebied.

We werken rond jaarlijks wisselende thema’s, gelinkt aan een of meerdere van de United Nations Sustainable Development Goals [SDGs]. Concreet worden binnen het jaarthema een aantal belangrijke maatschappelijke problemen geïdentificeerd, waarvoor de deelnemende studenten innovatieve en creatieve oplossingen zullen bedenken en/of implementeren, onder meer gebruikmakend van de binnen hun studie opgedane kennis en vaardigheden. We bekijken het jaarthema vanuit een lokale (Gentse, Vlaamse of Belgische) context en vanuit de rol die de ingenieur (m/v/x) kan spelen bij het behalen van de gekoppelde SDG’s.

Thema's van de voorbije jaren:

  • AJ 2025-2026: 'Affordability & Mobility in Real Estate Development'
  • AJ 2024-2025: 'Building a Better World Through Sport'
  • AJ 2023-2024: 'Good Health and Well-Being'
  • AJ 2022-2023: 'Eiland voor de kust'
  • AJ 2021-2022: 'Engineers for Fair Institutions'

Voor wie?

De doelgroep zijn goede, gemotiveerde en veelzijdige studenten die naast hun reguliere bachelor- of masteropleiding graag een jaar lang een stevige extra uitdaging willen aangaan. We mikken niet louter op topstudenten (op basis van studieresultaten), maar op een brede mix van profielen. Motivatie, enthousiasme en creativiteit spelen een doorslaggevende rol.

Het programma kan enkel gevolgd worden door studenten die in het jaar van deelname ingeschreven zijn in een van de studieprogramma’s van de faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur en de student heeft minstens het eerste bachelorjaar (industrieel ingenieur, burgerlijk ingenieur of burgerlijk ingenieur-architect) volledig heeft afgewerkt

Het programma kan niet gecombineerd worden met een ander honours- of excellentieprogramma, of met een buitenlandse uitwisseling in hetzelfde academiejaar.

25. Kan ik de educatieve master (Master of Science in de wetenschappen en technologie, afstudeerrichting engineering en technologie) combineren met mijn opleiding?

De educatieve masteropleiding (EduMa) wordt in de meeste faculteiten aangeboden naast de reguliere domeinspecifieke masteropleidingen. Je kunt na je bacheloropleiding kiezen voor de domeinspecifieke masteropleidingen of de educatieve masteropleiding. Wie voor de educatieve masteropleiding kiest, wordt leraar zonder extra studietijd. Voor de ingenieurswetenschappen (‐architectuur) is een keuze voor de EduMa meteen na de bachelor niet evident. Als je dit traject volgt, behaal je immers de beroepstitel niet. De faculteit zet daarom in op het verkorte traject van 60 studiepunten, waarop je kan inschrijven na de reguliere masteropleiding (=zij‐instroom).

Programma

  • Geïntegreerde educatieve masteropleiding (samen aangeboden door de FEA en de FPPW) De geïntegreerde masteropleiding is bedoeld voor studenten die de EduMa meteen na de bacheloropleiding volgen. Je volgt 120 studiepunten, bestaande uit 39 studiepunten leraarsvakken en 57 studiepunten domeinspecifieke vakken (waarvan 24 studiepunten masterproef). Doordat er in de bacheloropleidingen ingenieurswetenschappen geen ruimte is om al leraarsvakken op te nemen, volg je verplicht een voorbereidingsprogramma met 15 studiepunten leraarsvakken als je kiest voor de geïntegreerde masteropleiding.
  • Verkort traject educatieve masteropleiding (aangeboden door FPPW, gezamenlijk diploma door FEA en FPPW) Het verkorte traject is bedoeld voor studenten die de EduMa volgen na hun masteropleiding (= zij‐instromers). Je volgt enkel 60 studiepunten leraarsvakken.

26. Waarom architectuur studeren aan de UGent?

  • Onderwijs en onderzoek op hoog internationaal niveau
  • Architectuurontwerp wordt gegeven door toonaangevende figuren in de (Vlaamse) architectuurscène
  • Je krijgt ook les van figuren uit het werkveld die vernieuwende praktijken hebben ontwikkeld omtrent duurzame energieconcepten, slimme structuren, inclusieve steden, circulair bouwen,…
  • De vakgroep is prominent aanwezig in internationaal onderzoek, zowel op het vlak van bouwtechnische disciplines als architectuurgeschiedenis, -theorie en kritiek.
  • De vakgroep zet sterk in op publicaties en tentoonstellingen en is daardoor ook een belangrijke speler in het bredere culturele veld. Studenten krijgen de kans hierin te participeren via onderzoekseminaries en masterproeven.
  • De vakgroep organiseert elk jaar een uniek onderwijsexperiment: een Jokerweek, waarbij studenten in verticale ateliers (en dus in gemengde groepen over de jaren heen) samen met de stafleden aan een concreet project werken, vaak op verplaatsing en in samenwerking met externe (internationale) stakeholders.
  • De opleiding zet sterk in op internationalisering via diverse formats (Erasmus, stage, veldwerk in het buitenland,…) en brengt veel buitenlandse sprekers naar Gent
  • Veelzijdige vorming, met heel veel keuzemogelijkheden.
  • De opleiding besteedt veel aandacht aan het duurzaamheidsaspect, maar vanuit een breed en transdisciplinair perspectief, via vakken als duurzame energieconcepten en duurzame steden. Als toekomstige ontwerper ben je in dit maatschappelijk verhaal een heel belangrijke speler. Je geeft de toekomst mee vorm!
  • Zeer intense en goed georganiseerde begeleiding, met een nauwe band tussen staf en studenten, die mee door de erg actieve studentenvereniging, De Loeiende Koe, wordt vormgegeven.
  • Gent is een fantastische stad om te studeren. Gent is een bruisende studentenstad met veel cultuur, kunst, sport en ontspanningsmogelijkheden voor studenten. De opleiding is gehuisvest in het Plateaugebouw, in het centrum van de stad en het onderwijs speelt volop in op die unieke locatie.
  • Gent is ook het epicentrum voor onderzoek, innovatie en ondernemerschap. Het merendeel van onze onderzoekscentra bevindt zich op Campus Ardoyen, onderdeel van Tech Lane Ghent Science Park. Het wetenschapspark huisvest momenteel 11 universitaire laboratoria, 12 publieke onderzoekscentra, 8 industriële pilots en testfaciliteiten en meer dan 90 kennisintensieve start-ups, academische & bedrijfsmatige R&D-centra die in totaal meer dan 4.400 hightech professionals tewerk stellen.
  • Heel veel jobmogelijkheden na afstuderen!