Onderzoek
De impact van de Covid-19-pandemie op volwassenen met autisme
Onderzoeksgroep EXPLORA (Universiteit Gent) heeft een vragenlijststudie opgezet om het effect van de huidige COVID-19-pandemie op het dagelijks leven en het psychisch welzijn van volwassenen met autismespectrumstoornis (ASS) te onderzoeken.
- het volledige artikel (Nederlands)
EXPLORA in EOS Wetenschap
Onlangs sprak Annabel Nijhof (EXPLORA) met EOS Wetenschap over haar onderzoek naar volwassenen met autisme, dat zich vooral richt op het beter begrijpen van mogelijke verschillen in hun zelfbeeld en hoe zij zich verplaatsen in anderen. Het interview verscheen in de meest recente uitgave van het tijdschrift, maar kan ook online gelezen worden, zie hier.
De relatie tussen voorkeur voor voorspelbaarheid en autisme
EXPLORA op INSAR congres
- Lees hier meer over ons bezoek aan INSAR (Montreal, Canada) in 2019.
Sensorische voorspellingsfouten zijn minder aangepast aan de context bij personen met ASS
Dr. Eliane Deschrijver op Radio 1 voor Wereld Autisme Dag
- media : audiodocument
Volwassenen met ASS vertonen andere hersenactiviteit tijdens Theory of Mind
Volwassenen met autisme tonen verminderde hersenrespons op het horen van hun eigen naam
- samenvatting in het Nederlands
- het volledige artikel (Engels)
- media: radioprogramma 'Mensentaal'
- media: Science Daily (Engels)
EXPLORA-onderzoek naar de voorkeur voor structuur en voorspelbaarheid in autisme
EXPLORA in Psyche & Brein
EXPLORA staat in het decembernummer van het ‘Psyche & Brein’-magazine.
Professor Roeljan Wiersema vertelt hierin over recente ontwikkelingen in het onderzoek naar autisme, over wat er vandaag de dag bekend is over het brein van personen met autisme, maar ook over de vele vragen die nog onbeantwoord zijn.
Link ontdekt tussen de tastzin van mensen met autisme en hun moeilijkheden in de sociale omgang
- samenvatting in het Nederlands
- media: artikel Het Nieuwsblad
- media: artikel Weliswaar Magazine
- media: artikel British Psychological Society (Engels)
- media: artikel Flanders Today (Engels)
- media: blog Oxford University Press (Engels)